幼儿启蒙课app复盘（一）：字母星球app

2019-2020年主要做了三款幼儿游戏课程app，也都上线有段时间了，马上到年底了做个复盘，对过去这两年有个交代，也希望大家能给提些优化建议。

我们的app是基于TV端设计研发的（公司自产的带摄像、录音功能的电视机顶盒，app在机顶盒设备上使用），交互上跟常见的手机端app略有差别，但整体的设计逻辑还是大同小异的。

复盘（一）：字母星球app（英语AI课）：

字母星球AI 英语为一款 c 端英语启蒙 app，运用语音识别、人脸识别等技术，结合趣味动画游戏进行产品设计研发。

每课共分为单词跟读、互动问答、唱跳互动、趣味 PK、互动复习五个环节，内容包含了 26 个字母，78 个小游戏，包括课程播放、语音跟读、动画激励、智能拍照、家庭相册分享、游戏 pk、排行榜分享等功能。

一、启动页

APP启动页为太空星球的风格，启动时做了渐隐效果，中部火箭旋转、星球漂浮，底部三个小星球从左至右滚动，我们的主人公斯泰、两位合作录制课程的小朋友一起跳跃着进入课堂首页。启动页的一些列动效主要想表现出欢快、有趣的课堂氛围，烘托游戏课程的特色。

二、课程首页

首页主要展示本周的课表、课程的五个环节入口，默认显示即将学习的一课，左右键可以切换至下一课，每课分为5个环节，分别为单词跟读、问答互动、唱跳互动、趣味pk、互动复习。

英语AI课学习周期为一年，共45课，每课学习2-3个单词、1-2个短句，每周学习一课，学完一节课下节课才会被解锁；每周的课程设计按照单词学习、单词问答、短语学习、短语pk测试、本周复习五个步骤的逻辑进行，每天学习一个环节，因为用户群体是低幼儿童，课时较短，每天10分钟以内。

首页交互较为简洁方便，来到首页，小斯泰会播报下本周要学习的单词并引导小朋友开始学习，遥控器选中当天的课程，便开始上课，也可以选中课表，查看本周的具体的学习内容。

三、单词跟读环节（单词的学习）

这个环节首先是播放一段2-3min的视频，主要内容为外教领读本周要学习的单词，例如第一周要学的apple、ant、alligator，视频支持快进、快退、暂停，支持喊关键词斯泰、斯泰召唤出小斯泰这个虚拟机器人。

视频播放完后，进入了单词跟读小游戏。每个单词都设计了一个小游戏，游戏玩法是从十几套设计好的通用模板中选取的，例如apple为，斯泰领读结束后，屏幕中出现录音机，开始监听声音，小朋友喊apple、apple，喊几声树上会长几个苹果，进度条也会前进几格，到6格就满了，斯泰就会跳出来，wonderful撒烟花激励。

这个环节主要是运用了语音识别、语音听写的技术，监听到几声单词做相应的游戏表现，通过有趣的画面交互，让孩子看得到自己读单词时的效果，并且给予了烟花、吹喇叭等随机的激励反馈。

从上线以后调研数据来看，这个游戏环节颇受小朋友们欢迎，在幼儿园调研时也出现了小朋友们争先恐后喊单词的现象，我们也在不停的优化各个单词的游戏交互表现，希望能给小朋友们带来惊喜。

四、问答互动环节（单词的小问答）

这个环节首先也是播放一段2-3min的视频，主要目的为加强上节课单词的学习。视频结束后进入单词的问答环节，斯泰问简单的问题测试下学习的单词，小朋友用遥控器选择答案。

每个单词分别设置1-2个问题，针对性的考察，例如，斯泰会问小朋友哪个是红色的apple呢，小朋友用遥控器做出选择。问答环节在第二期做了优化，支持了语音回答，即小朋友不用遥控器，直接回答第四个，也会答对。

电视端大屏在做游戏交互时，没有手机端那么灵活，手机端可以做到拖、拽、点击奔跑、方向旋转、重力牵引等等各种有趣的交互，电视不可触摸的大屏确实交互手法有限，后期也在思考怎么融入些更为有趣的方式。

五、唱跳互动环节（短语的学习）

因为我们的机顶盒设备是带摄像头的，利用这点我们做了一些镜像呈现。在唱跳互动环节，左边为视频课程在播放，外教老师以唱跳的方式教给孩子1-2句简单短语，例如 this is an apple，小朋友在电视机前跟着唱跳读短语，通过摄像头捕捉画面，屏幕的右边是可以看到小朋友的。

为了更为有趣些，做了虚拟贴纸功能，遥控器选择相应的滤镜贴纸，是可以把动态贴纸添加到小朋友的脸上的。第二期做了录屏的功能，点击录屏按钮，可以截取10s的屏幕录制下来，传到家庭相册发到朋友圈，实现了传播分享的目的。

六、趣味pk环节（短语的测试）

这个环节主要是为了测试下短语的学习情况。首先是选择角色，共三个难度阶梯的角色可选（难度体现在机器人对手的抢答速度，比如露娜是最简单的对手，默认沉默10s后露娜才开始抢答，帕琪是最厉害的对手，默认沉默5s帕琪就开始抢答），小朋友选择好角色后进入pk游戏界面。

每道题会配置图片及语音问题，播报完问题后，小朋友选中抢答器按ok键，出现录音麦克风，开始作答，语音听写做了模糊处理和正确答案有一定的匹配度即算回答正确，此时会出现烟花激励。若沉默时间超过一定时长，机器人对手开始作答，小朋友则输掉了一题。最后全部答完后，会显示谁获胜了，对了几道题。

根据调研数据，这个环节也是小朋友比较喜欢的一个地方，喜欢和虚拟机器人pk，我们的语音识别模糊处理做的也不错，小朋友好胜心驱动下赢得比赛的概率也大。后期会考虑引入团队战的模式，邀请别的小朋友一起和机器人pk。

七、互动复习环节（单词、短语的总复习）

这个环节主要是复习下本周所学习的单词和短语，每道题会配置图片及语音问题，播报完问题后，出现录音麦克风，小朋友可开始作答，语音听写做了模糊处理和正确答案有一定的匹配度即算回答正确，此时会出现烟花激励。

全部回答完之后，会显示一个学习成果的总结，此时斯泰会出来邀请小朋友一起拍照，通过人脸识别技术抠出来人脸，合成到学习成果的模板上，实时的学习效果拼图会自动保存至家庭相册，家长可转发至朋友圈。

通过这五个环节，单词学习–单词测验–短语学习–短语测验–总复习都来了一遍，一节课也就学完了，期间运用了各种语音、摄像头的趣味交互，学习成果也有所体现。

八、项目成果及反思

成果：这个项目是我亲自主导设计的第一款游戏类课程app（之前做的事儿基本聚焦在线下早教课内容策划、幼儿启蒙视频课程app设计），也付出了蛮多心血，一路走来心情也跌宕起伏，设计受到过大BOSS夸赞，设计策略也获得了 2 项国家发明专利， 线下去幼儿园做调研满意度很高，然而从活跃数据来看成果挺惨淡的，课程激活用户数 1w+，活跃的也才不到2000，当然这个跟我们硬件销量及使用率直接相关。

反思：我们的一系列app有个先天性缺陷就是跟硬件设备捆绑，如果不买我们的机顶盒那么是无法使用这些app的，或者拿到了机顶盒却不用也是看不到这些app的。设备销量无法起来，app的用户量、活跃度就很低，没数据很难继续做精准优化，而设备定价导致销量很难起来。

展望：后续还会继续优化产品，希望可以适配到各个电视上，别被硬件束缚住；或者日后有机会的话挺想做触摸屏的启蒙游戏课设计的（手机、早教机都可以），触摸屏交互设计空间很大。

本文作者 @贾凡 。

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