关于碎片化学习，我强烈反对 keso 老师的观点

不知从什么时候起，“碎片化学习”成为了热点，赞美者有之，谩骂者有之，随着罗振宇对碎片化学习的高度推崇，以及“得到”APP的大力实践，这个概念再一次处在风口浪尖上，最近，著名互联网观察家keso在36氪的付费专栏里，对碎片化学习进行了猛烈抨击，强烈质疑这一概念的局限性和误导性。

著名IT评论家keso

在我看来， “碎片化学习”是针对特定人群、特定场景进行的学习方式，抛开了限定条件，便毫无意义。

对于那些质疑这个概念的人，我想说，系统性学习从来也没有消失过，在当今时代，一个人从小学或者更早开始，就接受系统化教育，一直到大学或者研究生甚至博士阶段，整个时间横跨将近20年，按照人均寿命80岁算，几乎占据了一个人的四分之一人生，这么长的时间进行系统化学习，不可谓不够，更谈不上荒废。

系统化学习从未远去

至于碎片化学习，更多的是发生在就业以后，由于工作时间的限制、工作压力的束缚，导致了职场人士几乎很难有整块时间进行大段学习，拿一个北上广的上班族举例，从早上上班，到晚上下班，加上通勤时间，算下来总得有近10个小时，下班后早已是疲倦不堪，就算有心，通常也无力再去进行大块头的学习了，一味勉强，只会带来形式上的效率，而无预期的效果，毕竟，不是每个人都像keso老师那样，能成为一名自由职业者。

时间成为稀缺资源

如果keso老师真的对碎片化学习深恶痛绝，那又何必在36氪上开设专栏，直接出书出教材岂不是更好。吃碎片化学习的饭，却又痛骂碎片化学习，这种境界，实在难以领会。

“碎片”这个词，更多的是在强调时间，试想一下，如果现在还和以前一样，每个人都有大段的时间，那这个概念根本不会被提出来，更不会应用在商业上。

由于人们的时间变的稀缺，大段时间被浪费在路上、排队等待中，那么，如何利用好这段时间，自然就成为了商家追逐的目标，这也就是为什么音频类内容能够火爆的根本原因。在大多数时候，真的是没有适合的场景去阅读，但戴上耳机，去听一些音频节目，则能够很好的将这些时间利用起来，让以前白白浪费的时间，重新赋予价值。

人们在学习时，通常很容易被一个观点或者事例击中，然后在脑海中迸发出一些想法，这些想法可能不够成熟、不够严谨，但却往往是创新的来源，一味坐在书桌前，反而容易造成思维僵化。

由于整段时间的稀缺，导致了零散时间的价值飙升 ，这时有两种选择，一种是好好利用，一种是白白浪费，智商正常的人都知道如何选择，这并不困难。

总有些人把学习看的神圣不可侵犯，认为学习本身充满了仪式感与圣洁感，不成为大师，不成为专家，索性不如不学，抱有这种想法的人，或许是岁月承平已久，丝毫感觉不到周遭的压力，把学习当做某种闲情逸致，高雅爱好，当做逼格满满的勋章了。

不是每个人都要成为专家

其实，学习本身，是一种刚需，是一种“不得不”做的事，在这个信息爆炸、知识更新飞快的时代，一个人能不能及时成长，能不能快速迭代，能不能根据环境的变化去调整自己的知识结构，显得尤为重要，甚至是一项必备技能。如果做不到这一点，将很难在竞争中保持位置。

对于一个职场人士，很多领域内的知识，并不需要经过系统化的学习，更无需成为这个领域的专家 ，性价比最高的方法，是投入20%的精力，获取该领域80%的知识，这便够了。

乔布斯学习书法时，从来没有立志成为专家，也没有花费许多精力去研究书法的各种知识，但他就是可以做到领会其中精髓，并能够在多年以后设计字体时将其迁移出去，这种境界或者说能力，才是值得我们学习和效仿的。

一个人应该对待知识，应该像笔记类软件一样，随时可以调用、随时可以整合、随时可以迁移、随时可以输出，能够用得上、能够以此创造价值，才是关键。

keso老师在文章中举了一个例子，说许多大师经过无数努力，才建造起物理学的巍峨大厦，让物理学由碎片化转变为一套精密的科学体系，那么，我们是不是可以仅仅通过碎片化的学习，就可以掌握这门学科呢？

这个例子举的很好，但背后的逻辑实在让人看不懂，对于物理学的从业人员而言，无论是物理系学生，还是科学家，他们早已经过了漫长的系统化学习，甚至可以说，他们的立身之本就在于物理学，对于这些人而言，无所谓碎片化学习。

而对于广大非物理学人士而言，根本不需要掌握这门学科，他们真正需要的，是领略这门学科的魅力，理解这门学科的思维方式，并且尝试将该学科的思维方式进行迁移，运用到日常生活和工作中去，而这一切，并不需要埋头苦读物理学论文或者经典书籍，完全可以通过BBC的纪录片、在线科普节目等来吸收相关知识，这已经完全足够了。

碎片化学习最大的好处在于可以保持思想的开放性与及时性 ，对于新知、对于前沿的知识、对于当下市场的变化，可以积极拥抱而不是拒之千里。

许多人读了许多书、看了许多文献，却往往都是过目即忘，看了以后，除了花在上面的时间，别无其他收获。这种看似系统化学习的意义又在哪里？

有效的学习，一定是针对某个知识点，在输入之后进行思考，然后输出，这里的输出并不是指洋洋洒洒写出几千字的文章来，而是写下感悟，一段话甚至一句话、一个词就已经足够，关键是要写下来，因为只有写下来，这些知识和你之间，才能产生联系、发生反应，否则，再多知识、再多干货，也只是别人的风景、别人的见识。

许多人抨击罗振宇，说其就是一个知识的二道贩子，这些人通常都懒于思考，拙于表达，在对一个事物还看不清楚的时候，就急忙去下结论，先把队站好，态度表明，换来一份优越感再说。

其实，罗振宇的每天60秒语音，值得我们每一个人学习，不信，你可以试验一下，不管什么话题，不管什么内容，要想将其清楚的每天表达出来，实在不简单，能够做到的人，一定不会混的太差。

有了碎片化的学习，更要有相应的输出，罗振宇每天的语音，就是他对自己接触到的知识，进行的流程化输出，长期以往，产生不容小觑的势能，其背后的力量，难以估计。

碎片化，只是一种形式，一种工具，本身并没有多少可供指摘之处，若我们还停留在过去的时代，还用过去的观念去看待今天的世界，那自然会处处碰壁，处处看不惯，不是每个人都需要成为专家，但每个人都需要不断升级认知结构，让自己的认知边界，更加辽阔。

作者 公子在野

关键字：产品经理, 业界动态, 学习

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