教学

在线教育成功第一步:注意力控制

在线教育的非接触式心理学特征,决定了它必然无法使用传统面对面教育的绝大多数教学理论、方法与技巧来实施教学。那如何才能做好在线教学呢?首要的第一点,必须想办法保证学生的注意力一直保持在教学终端上,直到学习结束。否则,再好的教学内容,都无从谈起。一、传统教学控制注意力的方式那如何才能做到呢?我们需要先看一下传统教育是如何控制学生注意力的。传统课堂教学普遍采用以下几种注意力控制方

烧钱的教育O2O未来向何处去?

一、教育行业疯狂融资,但教育O2O无法真正解决用户痛点近年来,随着O2O概念的甚嚣尘上,在线教育行业也呈现出爆发式增长的态势,吸引了大量资本涌入。据统计,截至2015年8月,我国在线教育行业共有106个项目拿到了融资。其中种子轮及初创项目有40个,Pre-A轮5个,A轮38个,B轮17个,C轮4个,D轮2个。去年一年中,我国教育行业已知的融资总额多达20.3亿美元,比201

90 后 PM 浅析在线教育引爆点!

大家都在摸索着该如何在“互联网+教育”这个领域冲出重围。如果说过去几年是在线教育的元年和发展年,那今年在线教育平台的战火已经全面爆发 。在线教育的产品包括平台、内容、工具、硬件、服务商层出不穷。大家都在摸索着该如何在“互联网+教育”这个领域冲出重围,作为一名90后的在线教育产品经理,本人想从一个教育研究者的角度来对未来的在线教育变革作一次大胆预测:做“平台+细分学科内容”的

商业模式思考:在线教育,不仅仅只是「线上」+「线下」

对于教育行业的从业人员来讲,积极的获得学校资源,尽可能与学校深度合作,全面理解并挖掘基础教育业务需求,参与教学设计,增强教育数据分析模型的科学性才是王道。2015年国家正式启动了「互联网+」行动计划和大数据两大国家战略。国务院发布的《促进大数据发展行动纲要》明确提出要建设教育文化大数据。在过去三十年中,中国企业凭借劳动力资源、土地资源等优势取得了高速发展,如今,技术已取代了

以解决高校痛点入手,谈B端产品设计

高校平台多采用的是PC端教务系统,而对学生而言是极其不便捷的。本文主要从高校的痛点,来谈谈B端产品设计,以及如何处理痛点的方法。在《“在线教育”产业的两大突破口:内容与服务》一文中,小Q总结过这样的观点:教育的核心价值:为需求方提供内容或者服务。互联网的技术并不能替代传统教育的核心,只能让二者融合并创造更大的价值。一、看看二者差异点基于上述观点,本文以高校为切入点,继续分析